Obtención y representación de información
KARLA ORTIZ
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas en 1º de Secundaria
Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: La importancia de adoptar hábitos saludables y prevenir enfermedades relacionadas con la alimentación y el sedentarismo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Inicio:
- Presentar la problemática a los alumnos: "La importancia de adoptar hábitos saludables y prevenir enfermedades relacionadas con la alimentación y el sedentarismo".
- Realizar una lluvia de ideas sobre la problemática y las posibles consecuencias de no tener hábitos saludables.
- Plantear preguntas guía como: ¿Cuál es la relación entre la alimentación y la salud? ¿Cómo se puede prevenir enfermedades relacionadas con el sedentarismo?
Desarrollo:
Sesión 1:- Introducir el concepto de tablas de datos.
- Explicar cómo se obtiene información y se organiza en una tabla.
- Realizar ejercicios prácticos de recolección de datos y su representación en una tabla.
Sesión 2:
- Introducir el concepto de gráficas de barras.
- Explicar cómo se representan los datos en una gráfica de barras.
- Realizar ejercicios prácticos de interpretación de gráficas de barras y su comparación.
Sesión 3:
- Introducir el concepto de gráficas circulares.
- Explicar cómo se representan los datos en una gráfica circular.
- Realizar ejercicios prácticos de interpretación de gráficas circulares y su análisis.
Cierre:
Sesión 4:- En grupos, los alumnos investigarán sobre datos relacionados con la problemática plante