Introducción a la expresión de emociones y experiencias

Yareny Martinez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la expresión de emociones y experiencias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase comentando sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.

  2. Presentar diferentes ejemplos de recursos gráficos como dibujos, colores y formas que representen emociones y experiencias.

  3. Realizar una actividad de identificación de emociones, mostrando diferentes expresiones faciales y preguntando a los alumnos cómo se sienten al ver cada expresión.

  4. Pedir a los alumnos que dibujen una experiencia o emoción que hayan vivido y que la compartan con el grupo al final de la sesión.


Recursos:



  • Tarjetas con expresiones faciales

  • Papel y crayones para dibujar


Sesión 2:
Tema: Representación de emociones a través del arte
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán representar emociones a través de diferentes técnicas artísticas.


Actividades:



  1. Repasar las emociones identificadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo se sienten hoy.

  2. Presentar diferentes técnicas artísticas como pintura, collage y modelado con plastilina.

  3. Dar a los alumnos la oportunidad de experimentar con estas técnicas y crear una obra de arte que represente una emoción específica.

  4. Al final de la sesión, los alumnos compartirán sus producciones y explicarán qué emoción representan.


Recursos:



  • Materiales artísticos: pintura, pinceles, papel, tijeras, pegamento, plastilina, etc.


Sesión 3:
Tema: Representación de experiencias a través del arte
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos p