Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas

Orozco Moya Hannia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  • Resolver situaciones problemáticas que requieran multiplicar números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: la multiplicación y la división como operaciones inversas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la multiplicación y la división, y cómo se relacionan entre sí.

    • Presentar el problema que se abordará en esta sesión: "Un pastel se divide en 4 partes iguales. Si cada parte pesa 0.5 kg, ¿cuánto pesa el pastel completo?".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proporcionar a los estudiantes tarjetas con números fraccionarios y decimales.

    • Pedir a los estudiantes que formen parejas y realicen la multiplicación de los números en sus tarjetas.

    • Guiar a los estudiantes para que identifiquen la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

    • Resolver en conjunto el problema planteado al inicio de la sesión utilizando la división como operación inversa a la multiplicación.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Plantear una pregunta desafío para la siguiente sesión: "¿Cuál es la diferencia entre multiplicar y dividir números fraccionarios y decimales?".




Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división en diferentes contextos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Aplicar la multiplicación y la división en situacione