Promoviendo la equidad de género y la convivencia sana en la comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la equidad de género y la convivencia sana en la comunidad

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de platicar acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia, identificando las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la equidad de género y roles familiares (45 minutos)

• Presentación del tema y definición de conceptos clave como equidad de género y roles familiares.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre los roles que desempeñan los hombres y las mujeres en las familias.


• Reflexión y discusión conjunta sobre los estereotipos de género y las expectativas sociales relacionadas con los roles familiares.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: entrevistar a un miembro de su familia y preguntarle acerca de las responsabilidades y tareas que realiza en el hogar.

Sesión 2: Análisis de las entrevistas y reflexión sobre la organización familiar (45 minutos)

• Compartir en grupos pequeños las entrevistas realizadas durante la tarea anterior.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las diferencias y similitudes en las responsabilidades y tareas atribuidas a hombres y mujeres en diferentes familias.


• Discusión grupal sobre la importancia de distribuir de manera equitativa las responsabilidades familiares y cómo esto contribuye a una convivencia sana.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un cartel con recomendaciones para promover la equ