Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desánimo y problema de disciplina.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad motivadora: Los estudiantes compartirán sus experiencias personales sobre cómo se sienten al hablar diferentes lenguas y cómo esto influye en su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de la variedad de lenguas en México y en el mundo.


• Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán sobre la diversidad lingüística en México y crearán un mapa ilustrado que represente las diferentes lenguas habladas en el país.

Cierre:

• Exposición de los mapas elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística como parte de la riqueza cultural de México y del mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de pensamiento crítico: Los estudiantes analizarán diferentes situaciones donde se presente discriminación lingüística y compartirán sus opiniones sobre cómo se podría combatir esta problemática.

Desarrollo:

• Presentación de los recursos lingüísticos del español.


• Actividad en parejas: Los est