Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Escasez de plantas en el jardín.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el problema a los alumnos: "En nuestro jardín hay escasez de plantas. ¿Qué podemos hacer al respecto?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y acciones a tomar.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea específica, como investigar sobre plantas que se adapten al clima del lugar, buscar información sobre cómo se cuidan las plantas, etc.


• Cada grupo deberá anotar su investigación en una tabla sencilla que contenga los datos más relevantes.

Sesión 2:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal sobre las diferentes opciones encontradas y llegar a un consenso sobre qué plantas serían las más adecuadas para nuestra escuela.


• Registrar las plantas seleccionadas en una tabla que contenga información como el nombre de la planta, sus cuidados específicos, etc.

Sesión 3:

• En esta sesión, los alumnos se adentrarán en el jardín de la escuela para identificar las zonas más adecuadas para plantar las nuevas especies.


• Cada grupo deberá elaborar un plano sencillo del jardín, marcando las áreas seleccionadas con las plantas correspondientes.


• Se realizará una puesta en común de los planos elaborados por cada grupo y se discutirá qué opciones son las m