Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema:
¿Cómo influyó la revolución de Independencia de 1810 en el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Integración interdisciplinar: Estilos de vida saludable

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Exposición magistral: Explicar brevemente el contexto histórico de la revolución de Independencia de 1810 y su importancia en la lucha por la independencia de las colonias.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y darles una lista de preguntas para que investiguen y discutan sobre el tema. Algunas preguntas pueden ser:
  
  
  1. ¿Cuáles fueron las principales causas de la revolución de Independencia?
  
  
  2. ¿Qué personajes destacados participaron en la lucha por la independencia?
  
  
  3. ¿Qué consecuencias tuvo la revolución de Independencia en nuestro país?
  
  
  
  

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.