Analizando los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados

marisol ostoa
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos


Tema: Analizando los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados


Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos para reconocer sus características y procesos, así como su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los sistemas técnicos que los alumnos conocen.

  • Exposición de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Discusión sobre la importancia de los sistemas técnicos en la sociedad, la economía y la naturaleza.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un sistema técnico de su elección y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre las características y procesos de cada sistema técnico.

  • Análisis de las relaciones entre los sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Ejemplificación de casos reales donde se apliquen los sistemas técnicos estudiados.

  • Asignación de una actividad práctica: diseñar un sistema técnico que solucione un problema en la sociedad.


Sesión 3:



  • Presentación de los diseños de los sistemas técnicos propuestos por los alumnos.

  • Evaluación y retroalimentación de los diseños.

  • Discusión sobre la importancia de la cultura digital en el desarrollo de los sistemas