Analizando los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados
marisol ostoa
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos
Tema: Analizando los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados
Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos para reconocer sus características y procesos, así como su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los sistemas técnicos que los alumnos conocen.
- Exposición de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.
- Discusión sobre la importancia de los sistemas técnicos en la sociedad, la economía y la naturaleza.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un sistema técnico de su elección y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Discusión en grupo sobre las características y procesos de cada sistema técnico.
- Análisis de las relaciones entre los sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Ejemplificación de casos reales donde se apliquen los sistemas técnicos estudiados.
- Asignación de una actividad práctica: diseñar un sistema técnico que solucione un problema en la sociedad.
Sesión 3:
- Presentación de los diseños de los sistemas técnicos propuestos por los alumnos.
- Evaluación y retroalimentación de los diseños.
- Discusión sobre la importancia de la cultura digital en el desarrollo de los sistemas