La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: En la comunidad existe una gran diversidad de alumnos con falta de conocimiento por la riqueza cultural y lingüística del español.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante el desarrollo de las actividades, el docente deberá observar la participación activa de los alumnos, su interacción con los demás compañeros y su capacidad para reconocer y valorar las variantes lingüísticas.

   
   



2. Mapa conceptual: Al finalizar las sesiones, se solicitará a los alumnos que elaboren un mapa conceptual que represente los conceptos y aprendizajes adquiridos sobre la diversidad lingüística y su importancia cultural.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia cultural.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Proyección de un video o documental que muestre la diversidad lingüística en distintas comunidades.


• Conversación en grupos sobre las lenguas que identificaron en el video y los diferentes usos que se les da.


• Elaboración de un mural donde se plasmen las lenguas identificadas y su relación con la comunidad.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importan