Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Grado: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo: Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Lectura de un cuento o historia corta que destaque la importancia de la escritura y la diversidad de estilos de letras.


• Realización de actividades prácticas de escritura en diferentes estilos de letras: mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Realización de una actividad grupal de observación y análisis de diferentes textos escritos presentes en el entorno cotidiano (carteles, letreros, etiquetas, etc.).


• Identificación de las diferentes posibilidades de escritura en los textos observados.


• Elaboración de un mural colectivo con recortes de letras de diferentes estilos.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Realización de una actividad práctica de escritura en diferentes estilos de letras utilizando diferentes materiales (lápices, plumas, tizas, etc.).


• Juego de asociación de letras: los alumnos deberán asociar una letra en mayúscula con su correspondiente letra en minúscula.

Sesión 4: