Introducción al mundo de los personajes ficticios

Gisela Garcia
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la planeación: ¡Creando personajes ficticios!


Objetivo (PDA): Los alumnos crearán personajes ficticios utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al mundo de los personajes ficticios


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema central de la clase: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes personajes ficticios que los alumnos conozcan, como superhéroes, princesas, animales antropomórficos, etc.

  3. Mostrar ejemplos de personajes ficticios de diferentes medios, como cuentos, películas, historietas, etc.

  4. Pedir a los alumnos que seleccionen un personaje ficticio de su interés y lo describan en términos de formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.

  5. Realizar una actividad de creación de un personaje ficticio en papel, utilizando diversos materiales como lápices de colores, papel de colores, tijeras, pegamento, etc.


Sesión 2:
Tema: Creación de personajes ficticios a partir de una narración


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una narración corta o un cuento que contenga personajes interesantes y variados.

  2. Realizar una lectura en voz alta de la narración y pedir a los alumnos que presten atención a los personajes mencionados.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre los personajes y sus características, centrándose en forma