Introducción a la descripción de objetos y lugares

Andres Jimenez
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la descripción de objetos y lugares


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de describir de forma oral y escrita objetos y lugares de su entorno natural y social.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a describir objetos y lugares que nos rodean".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes objetos y lugares que los alumnos conocen.

  • Comentar el problema planteado: "¿Alguien sabe por qué es importante conocer nuestras costumbres y lenguas maternas?".



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos y lugares y pedirles que los describan de forma oral.

  • Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes objetos y lugares y pedirles que los describan por escrito.

  • Facilitar el uso de adjetivos y palabras de uso frecuente para describir.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten al describir objetos y lugares.

  • Destacar la importancia de valorar y conocer nuestras costumbres y lenguas maternas.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Descripción de seres vivos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de describir de forma oral y escrita seres vivos de su entorno natural y social.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar a los alumnos lo que aprendieron en la sesión anterior sobre la descripción de objetos y lugares.

  • Comentar el problema planteado: "¿Por qué es importante conocer sobre nuestros seres vivos y cuidar de ellos?".



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de seres vivos y pedirles que los describan de forma oral.

  • Proporcionar