Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Los alumnos medirán objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tienen al alcance y explicarán por qué son apropiadas; las representarán de manera gráfica.

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles cuál creen que es más largo, pesado, grande, etc.


• Discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y cómo se podría medir cada magnitud.


• Introducción de la unidad "no convencional" como un medio para medir.


• Actividad práctica: Medir objetos con unidades no convencionales (por ejemplo, utilizar manos para medir una mesa).

Sesión 2: Medición de longitud - Duración: 45 minutos

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción de la magnitud de longitud y cómo se puede medir utilizando unidades no convencionales.


• Actividad práctica: Medir diferentes objetos con unidades no convencionales y comparar resultados.


• Representación gráfica de las mediciones.

Sesión 3: Medición de peso - Duración: 45 minutos

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Introducción de la magnitud de peso y cómo se puede medir utilizando unidades no convencionales.


• Actividad práctica: Medir el peso de diferentes objetos utilizando unidades no convencionales (por ejemplo, comparar el peso de un objeto con el de una pelota de tenis).


• Representación gráfica de las mediciones.

Sesión 4: Medición de capacidad - Duración: 45 minutos

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Introducción de la magnitud de capacidad y cómo se puede medir utilizando unidades no convencionales.


• Activida