Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

cielo calzada
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: La comunidad del ejido Mil Diez carece de hábitos de higiene que desencadenan diversos problemas de salud.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la comunicación oral (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario "Higiene para una vida saludable".

  • Explicar la importancia de la comunicación oral para transmitir ideas, necesidades y emociones.

  • Realizar una actividad lúdica donde los alumnos practiquen la expresión oral de sus necesidades.


Sesión 2: La importancia de la higiene para la salud (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos la importancia de la higiene para mantener una vida saludable.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen hábitos de higiene que deben implementar en su vida diaria.

  • Fomentar la comunicación oral para expresar los beneficios de la higiene.


Sesión 3: Comunicación oral de emociones y gustos relacionados con la higiene (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes emociones y gustos relacionados con la higiene.

  • Realizar una actividad donde los alumnos expresen sus emociones y gustos mediante palabras, gestos y movimientos corporales.

  • Fomentar la comunicación comunitaria compartiendo sus experiencias y saberes relacionados con la higiene.


Sesión 4: Comun