Funciones en matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones en matemáticas

Objetivo (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Rezago educativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Funciones".


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los estudiantes en el tema. Por ejemplo, mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar funciones.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre qué son las funciones y cómo se representan.


• Ejercicios prácticos para identificar funciones en diferentes contextos.


• Resolución de problemas que involucren funciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el aprendizaje obtenido en la sesión.


• Planteamiento de una pregunta de reflexión para que los estudiantes investiguen por su cuenta y compartan sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y de la pregunta de reflexión planteada al final de la sesión anterior.


• Discusión grupal de las investigaciones realizadas por los estudiantes.

Desarrollo:

• Profundización en el tema de funciones proporcionales con constante positiva y negativa.


• Ejercicios prácticos para resolver ecuaciones proporcionales.


• Planteamiento de problemas de aplicación que involucren situaciones de la vida real en las que se puedan utilizar ecuaciones proporcionales.

Cierre:

• Evaluación grupal de los a