Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos en nuestra convivencia diaria?


• Motivación: Presentación de un caso real de violación de derechos humanos y su posible solución a través de la demanda a instituciones y organizaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación y análisis de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos a nivel nacional e internacional.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las funciones y acciones de estas instituciones y organizaciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en equipo sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos.


• Planteamiento de preguntas de discusión para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 m