Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Que los alumnos reconozcan la importancia de tomar decisiones pensadas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Dinámica de grupo para motivar a los alumnos a pensar estratégicamente y creativamente en juegos sencillos.


• Explicación de las características de un pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de situaciones de juego y cotidianas en las que se requiere tomar decisiones estratégicas.


• Actividad individual: Los alumnos deberán generar una lista de situaciones de juego y cotidianas en las que hayan tenido que tomar decisiones estratégicas.

Sesión 2:

• Revisión de las listas generadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de juegos de mesa que fomenten el pensamiento estratégico y creativo.


• Los alumnos jugarán en parejas o pequeños grupos a los juegos de mesa, practicando así la toma de decisiones estratégicas.


• Reflexión grupal: Comentar las decisiones que se han tomado durante los juegos y analizar si han sido acertadas o no.

Sesión 3:

• Introducción de la metodología de Aprendizaje servicio.


• Explicación de cómo se puede aplicar el pensamiento estratégico y creativo en situaciones cotidianas.


• Los alumnos, en grupos, identificarán una problemática en su entorno esco