Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y reconocimiento de cambios presentes en la adolescencia.


• Planteamiento del problema: Campaña contra la violencia.


• Motivación: Proyección de un video que muestre la importancia de construir un proyecto de vida y luchar contra la violencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal y profesional.


• Dinámica de reflexión: Los estudiantes formarán grupos y discutirán sobre los cambios que han experimentado en su vida y en qué medida les han afectado. Luego, compartirán sus conclusiones con el resto del grupo.


• Presentación de experiencias de personas destacadas que lograron superar obstáculos y alcanzar sus metas a pesar de los cambios y dificultades.


• Actividad práctica: Los estudiantes, en grupos, deberán identificar metas personales y en colectivo a corto, mediano y largo plazo. Deberán tener en cuenta los cambios presentes en la adolescencia y cómo estos pueden influir en la consecución de dichas metas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión y conclusiones: Cada grupo presentará las metas identificadas y los cambios que pueden afectar su consecución.


• Puesta en común: Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus r