Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
   
   
   • Retroalimentación sobre el problema de escritura.
   
   
   • Motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística y cultural en el mundo.
   
   
   • Planteamiento del objetivo de la clase: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para reconocer el valor de las lenguas y promover su fortalecimiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Discusión en grupo sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Cada grupo deberá elaborar una lista de argumentos.
   
   
   • Actividad 2: Investigación individual sobre una lengua indígena o extranjera presente en la comunidad. Los alumnos deberán recopilar datos sobre su origen, características y situación actual.
   
   
   • Actividad 3: Redacción de un texto argumentativo en el que se destaquen los beneficios de preservar y fortalecer la lengua elegida. Los alumnos deberán utilizar los datos recopilados en la actividad anterior.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Presentación de los textos argumentativos elaborados por los alumnos.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las lenguas como parte d