Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Reflexión y toma de postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Reflexión y toma de postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Comprender algunas de las principales diferencias tecnológicas entre españoles e indígenas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes culturas antiguas alrededor del mundo y preguntar a los estudiantes si conocen algo sobre ellas. Luego, enfocarse en las culturas indígenas de América y preguntar qué saben sobre su poblamiento original.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Imaginen que son arqueólogos investigando el poblamiento original de América. ¿Cuáles son las teorías que podrían explicar cómo los primeros seres humanos llegaron a este continente? ¿Qué evidencias podrían encontrar para apoyar cada teoría?"


• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y proporcionarles recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para buscar información sobre las diferentes teorías del poblamiento original de América.


• Cada grupo debe discutir y argumentar a favor de una teoría en particular, teniendo en cuenta las evidencias que han encontrado. Deben tomar postura y justificar su elección.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus argumentos y conclusiones sobre la teoría que han elegido.


• Reflexión grupal: ¿Qué teoría les parece más convincente? ¿Por qué? ¿Existen otras posibles explicaciones que no han sido mencionadas?

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