La importancia de la comunicación por medio de cartas y mensajería electrónica

Sandivel Del Ángel
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia mensajes epistolares, por vía postal y/o electrónica, con otras personas a partir de propósitos determinados, como saludar, invitar, felicitar, dar recados, informar, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: La importancia de la comunicación por medio de cartas y mensajería electrónica


Objetivo: Comprender la importancia de la comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica para generar un ambiente de confianza y motivación.

  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de la comunicación a distancia y su importancia en la sociedad actual.


Desarrollo (25 minutos)



  • Conversación en grupo: Promover una discusión sobre la importancia de la comunicación a distancia. Preguntar a los estudiantes si han enviado o recibido cartas o mensajes electrónicos y qué propósito tenían.

  • Presentación de ejemplos: Mostrar ejemplos de diferentes tipos de cartas y mensajes electrónicos (saludos, invitaciones, felicitaciones, etc.) para que los estudiantes identifiquen los propósitos de cada uno.


Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal: Pedir a los estudiantes que compartan sus ideas sobre la importancia de la comunicación por medio de cartas y mensajería electrónica.

  • Tarea: Solicitar a los estudiantes que piensen en una persona a quien les gustaría enviar una carta o mensaje electrónico y que identifiquen el propósito de su comunicación.


SESIÓN 2: Intercambio de mensajes epistolares


Objetivo: Intercambiar mensajes epistolares, por vía postal y/o electrónica, con otras personas a partir de propósitos determinados.


Inicio (10 minutos)



  • Recuerdo de la sesión anterior: Recordar brevemente la importancia de la comunicación a distancia y los propósitos de los mensajes epistolares.


Desarrollo (25 minutos)



  • Elaboración de cartas o mensajes electrónicos: Guiar a los estudia