Introducción a la lectura compartida y desarrollo de habilidades de lectoescritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Lectura compartida y desarrollo de habilidades de lectoescritura"

Objetivo (PDA): Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura compartida y desarrollo de habilidades de lectoescritura

Actividades:

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una actividad lúdica para despertar la atención y motivación de los estudiantes. Por ejemplo, un juego de adivinanzas relacionadas con la lectura.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de aprender a leer para avanzar en su formación.
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, noticias, etc.) y explicar que leer implica seguir una secuencia de palabras de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   
   



3. Lectura compartida (15 minutos):

   
   
   
   
   • Seleccionar un cuento corto o una historia atractiva que sea adecuada para el nivel de los estudiantes.
   
   
   • Invitar a los alumnos a sentarse en círculo y leer en voz alta la historia, realizando pausas para comentar y hacer preguntas sobre el contenido.
   
   
   • Fomentar la participación de los estudiantes en la lectura y la comprensión del texto.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada estudiante una copia impresa del cuento o una hoja con palabras sueltas.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que, de manera individual, reorganicen las palabras o frases del cuento en el orden correcto, siguiendo la secuencia de lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   • Estar dis