Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema Interdisciplinar: Comprensión de sucesos históricos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducción al tema y reconocimiento de sucesos del pasado y del presente.

• Inicio: Presentación del tema a través de una conversación en grupo. Preguntar a los estudiantes si conocen la diferencia entre sucesos del pasado y del presente, y qué ejemplos pueden mencionar.


• Desarrollo: Leer un cuento o fragmento de un libro que presente una narración de sucesos del pasado y otro que presente sucesos del presente. Realizar una actividad de comparación y contraste entre ambos, destacando las diferencias y similitudes.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y comprender los sucesos del pasado y del presente. Plantear preguntas de reflexión: ¿Cómo nos ayuda conocer el pasado? ¿Qué podemos aprender de los sucesos actuales?

Sesión 2:

Objetivo: Identificar relaciones causales entre sucesos del pasado y del presente.

• Inicio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior. Hacer preguntas sobre los ejemplos mencionados por los estudiantes y reforzar la idea de que los sucesos del pasado influyen en los sucesos del presente.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes trabajen en parejas o grupos pequeños. Se les dará un suceso del pasado y deberán identificar cómo este suceso ha tenido un i