Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

I. Motivación (10 minutos):

• Presentar una situación problemática que implique la necesidad de multiplicar y dividir.


• Preguntar a los alumnos si han realizado alguna vez multiplicaciones y divisiones.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que sea necesario usar estas operaciones.

II. Exploración (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos.


• Pedir a los alumnos que se organicen para resolver las situaciones, utilizando estrategias que conozcan.


• Estar disponible para ayudar y guiar a los grupos en su proceso de resolución.

III. Reflexión y discusión (15 minutos):

• Reunir a los grupos y pedirles que compartan sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Promover el diálogo entre los alumnos, fomentando la reflexión sobre las diferentes formas de resolver los problemas.


• Resaltar la importancia de la multiplicación y la división como operaciones inversas y su relación.

IV. Aplicación y cierre (5 minutos):

• Entregar a los alumnos una actividad individual en la que deben resolver p