Exposición sobre temas diversos para fomentar la convivencia
Josefina Baeza
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: Exposición sobre temas diversos para fomentar la convivencia
Grado: 3º de Primaria
Objetivo de aprendizaje: Reconocer características de la oralidad, como el uso de recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos y su importancia para fomentar la convivencia en la comunidad.
- Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento corto que aborde el tema de la convivencia.
- Actividad 2: Reflexión en grupo sobre la importancia de la convivencia y cómo se puede mejorar en la comunidad.
- Actividad 3: Selección de los temas diversos sobre los que se realizarán las exposiciones.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre el tema asignado.
Sesión 2:
- Actividad 1: Presentación de la investigación realizada por cada alumno sobre el tema asignado.
- Actividad 2: Clasificación de la información recopilada en categorías relevantes.
- Actividad 3: Elaboración de un guion de exposición utilizando lenguaje oral y no verbal (movimiento corporal y gestos).
- Tarea para la siguiente sesión: Practicar la exposición en casa.
Sesión 3:
- Actividad 1: Realización de las exposiciones sobre los temas diversos en el aula.
- Actividad 2: Observación y análisis de las características de la oralidad utilizadas en cada exposición, como el estilo y los recursos no lingüísticos.
- Actividad 3: Retroalimentación constructiva por parte de los comp