Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Violencia familiar

Sesión 1: Comparación de documentos que regulan la convivencia (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Introducción al concepto de reglamentos y su importancia para la convivencia.


• Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar, el reglamento de una comunidad, el reglamento familiar, etc.


• Actividad: en grupos pequeños, los alumnos compararán los documentos presentados y analizarán las similitudes y diferencias entre ellos.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión guiada sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los documentos para mantener una convivencia saludable.

Sesión 2: Producción de un documento para regular la convivencia (45 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Explicación de la importancia de la participación activa de cada miembro de la comunidad en la creación de documentos que regulen la convivencia.


• Actividad: los alumnos, en grupos pequeños, elaborarán un documento en el que establezcan normas y pautas de convivencia para prevenir la violencia familiar.


• Cada grupo presentará su documento al resto de la clase y se realizará una puesta en común de las propuestas.


• Reflexión guiada sobre el proceso de creación del documento y la