Los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica

Raúl Flores
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: Los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica


Objetivo (PDA): Emplear sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: Comprender al ubicar en el tiempo y en el espacio, a las diferentes civilizaciones mesoamericanas.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de geografía y arte en el desarrollo de la clase.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del problema a los alumnos: "Imaginen que son arqueólogos y su misión es ubicar en el tiempo y en el espacio a las diferentes civilizaciones mesoamericanas. ¿Cómo pueden hacerlo?"



  • Breve introducción al tema de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.




Fase 2: Desarrollo (80 minutos, divididos en dos sesiones)


Sesión 1 (40 minutos)



  • Presentación de información sobre la ubicación geográfica de las diferentes civilizaciones mesoamericanas.

  • Actividad 1: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un mapa mural que muestre la ubicación geográfica de las civilizaciones mesoamericanas. Deberán incluir imágenes e información sobre cada civilización.

  • Actividad 2: Cada grupo presentará su mapa mural al resto de la clase, explicando la ubicación de las civilizaciones y aspectos relevantes de cada una.


Sesión 2 (40 minutos)



  • Presentación de información sobre la cronología de las civilizaciones mesoamericanas.

  • Actividad 1: Los alumnos