Ecuaciones lineales y cuadráticas
sanchez vazquez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar una situación problemática relacionada con la resolución de ecuaciones cuadráticas, por ejemplo: "En una parcela rectangular, el largo mide 3 metros más que el ancho. El área de la parcela es de 28 metros cuadrados. Encuentra las dimensiones de la parcela".
- Plantear preguntas motivadoras para que los estudiantes reflexionen sobre el problema y la importancia de resolver ecuaciones cuadráticas.
Desarrollo:
- Los estudiantes, en grupos de trabajo, investigarán cómo resolver ecuaciones cuadráticas.
- Se les proporcionará material de apoyo como ejemplos y recursos en línea.
- Los estudiantes realizarán ejercicios prácticos para resolver ecuaciones cuadráticas.
Cierre:
- Los estudiantes compartirán sus resultados y discutirán las estrategias utilizadas para resolver las ecuaciones cuadráticas.
- Se hará énfasis en la importancia de la resolución de ecuaciones cuadráticas en la vida cotidiana y en otros campos disciplinares.
Sesión 2:
Inicio:
- Se realizará una actividad de recapitulación para repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre la resolución de ecuaciones cuadráticas.
- Se plantearán preguntas de reflexión para que los estudiantes piensen críticamente sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas.
Desarrollo:
- Se presentarán diferentes tipos de ecuaciones cuadráticas y se proporcionarán ejemplos para resolverlas.
- Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver ejercicios prácticos que involucren ecuaciones cuadráticas.
Cierre:
- Los estudiantes compartir