Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Cocinando con Tatinho Campos
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Problemática ambiental "La Loc. de 'El Aguaje' no limpia las banquetas y calles, originando basura y desechos inorgánicos; contaminando el medio ambiente."


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos la problemática ambiental del Aguaje, explicando cómo la acumulación de basura y desechos inorgánicos puede afectar el medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de recopilar y analizar información para abordar problemas ambientales.


Desarrollo:



  • Introducir los conceptos de frecuencia absoluta y frecuencia relativa.

  • Explicar cómo se calculan estos datos a través de ejemplos prácticos.

  • Realizar ejercicios de cálculo de frecuencia absoluta y frecuencia relativa con conjuntos de datos relacionados con el problema del Aguaje.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de recopilar datos para comprender y abordar problemas ambientales.

  • Asignar a los alumnos la tarea de recopilar datos sobre la acumulación de basura en su comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Comentar los resultados de la tarea de recopilación de datos y discutir sobre la importancia de tener datos confiables para tomar decisiones informadas sobre la problemática ambiental.


Desarrollo:



  • Introducir los conceptos de media, mediana y moda.

  • Explicar cómo se calculan estos datos a través de ejemplos prácticos.

  • Realiza