Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Problema: desconocen el funcionamiento de su cuerpo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de inclusión y vida saludable: Se tomarán en cuenta las necesidades y características de todos los alumnos, promoviendo una participación equitativa y fomentando hábitos de vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Actividad motivadora: Los alumnos se dividirán en grupos y tendrán que buscar información sobre organismos vivos en su entorno cercano. Deberán anotar y dibujar las estructuras especializadas que observen en cada organismo.

Desarrollo:

• Los grupos compartirán sus observaciones y realizarán una lista de las estructuras especializadas que encontraron.


• El profesor guiará una discusión sobre la importancia de estas estructuras para la nutrición, relación con el medio y reproducción de los seres vivos.


• Los alumnos trabajarán en parejas para investigar a fondo una estructura especializada y su función en un organismo específico.

Cierre:

• Cada pareja presentará su investigación al resto de la clase, destacando la importancia de la estructura especializada para la supervivencia del organismo.


• El profesor reforzará el objetivo de l