Memoria colectiva representada por medios artísticos

Marcela Miranda
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Memoria colectiva representada por medios artísticos


Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.


Objetivo (PDA): Recuperar de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de forma interdisciplinar: Violencia escolar.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre violencia escolar (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve dinámica para generar un ambiente de confianza y participación.



  1. Presentación del tema y contextualización (10 minutos)



  • Explicar el concepto de memoria colectiva y su importancia.

  • Mostrar ejemplos de medios artísticos que representen la memoria colectiva de una comunidad.

  • Relacionar el tema con la problemática de la violencia escolar.



  1. Reflexión sobre la violencia escolar (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las formas de violencia que se presentan en la escuela.

  • Promover un debate respetuoso y reflexivo sobre las causas y consecuencias de la violencia escolar.

  • Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas que inviten a la reflexión.



  1. Actividad práctica: Recuperación de la memoria colectiva (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un acontecimiento significativo de la comunidad.

  • Pedirles que investiguen sobre ese acontecimiento y lo representen de manera creativa utilizando cualquier medio artístico