Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Francisco Saldívar
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.


Objetivo: Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Habilidad Socioemocional a atender: Habilidades de comunicación y resolución de conflictos.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre qué es una cultura de paz y ejemplos de acciones que la promueven.

  • Planteamiento del problema a resolver: ¿Qué acciones se están realizando en México y América Latina para promover una cultura de paz?


Desarrollo:



  • Investigación en grupos de diferentes acciones realizadas en México y América Latina para promover una cultura de paz.

  • Análisis y selección de las acciones más relevantes.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre las acciones seleccionadas y los valores que promueven.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales o infografías por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de promover una cultura de paz en la sociedad.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de acciones para promover una cultura de paz en su comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase y del problema a resolver.

  • Actividad de retroalimentación sobre las acciones investigadas y traídas por los alumnos.

  • Discusión en grupos sobre la viabilidad y re