Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando los números en nuestro entorno"

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos podrán decir en orden los números que conocen y gradualmente ampliarán su rango de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema de los números y su importancia en el entorno.


• Actividad de exploración: Realizar una caminata por el entorno del colegio, identificando y contando objetos numéricos como señales de tránsito, números en las puertas, etc.


• Reflexión: En grupo, conversar sobre los números observados y su función en el entorno.


• Cierre: Hacer un recuento del conteo realizado durante la caminata y reforzar la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


• Actividad de indagación: Proponer a los niños una situación problemática donde deben contar elementos de una imagen y encontrar la respuesta.


• Reflexión: En grupo, conversar sobre las estrategias utilizadas para contar y resolver el problema.


• Cierre: Realizar un juego de conteo grupal donde cada alumno deberá decir en voz alta el número siguiente al anterior.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes objetos relacionados con números, como dados, tarjetas numéricas, etc.


• Actividad de exploración: Permitir a los alumnos manipular los objetos numéricos y crear diferentes secuencias con ellos.


• Reflexión: En grupo, conversar sobre las diferentes secuencias creadas y cómo los números se relacionan entre sí.


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