Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo: El alumno será capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • El profesor hará una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas que existen en su entorno comunitario.
   
   
   • Se les pedirá que mencionen situaciones en las que han encontrado problemas y cómo han intentado solucionarlos.
   
   
   • El profesor guiará la discusión hacia la importancia de obtener información para proponer soluciones eficaces.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • El profesor presentará a los alumnos los diferentes tipos de estructuras de texto: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   
   
   • Se explicará brevemente en qué consiste cada estructura y cómo se utilizan en la escritura de textos expositivos.
   
   
   
   



3. Actividad de investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un problema específico de su entorno comunitario.
   
   
   • Cada grupo buscará información en diferentes fuentes, como libros, revistas, internet, entrevistas a expertos, etc., para obtener datos relevantes sobre el problema asignado.
   
   
   • Se les pedirá que anoten y seleccionen la información más importante y útil para proponer soluciones.
   
   
   
   



4. Producción de textos expositivos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo utilizará la información recopilada para redactar un texto expositivo so