Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Habilidad socioemocional.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la obra artística final:

   
   
   
   
   • Creatividad: ¿La obra es original y muestra un enfoque personal?
   
   
   • Técnica: ¿Se utilizan correctamente las características y funciones de los géneros artísticos trabajados?
   
   
   • Simbolismo: ¿La obra representa de manera simbólica los vínculos del alumno con la comunidad?
   
   
   • Comunicación: ¿La obra transmite de manera efectiva las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas del alumno?
   
   
   
   



2. Cuestionario de autoevaluación:

   
   
   
   
   • ¿Cuánto esfuerzo y dedicación puse en mi obra?
   
   
   • ¿Cómo me sentí al expresar mis vínculos con la comunidad a través del arte?
   
   
   • ¿Qué aprendizajes obtuve durante el desarrollo de este proyecto?
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


• Actividad de activación: Los alumnos compartirán en parejas una experiencia significativa que hayan tenido en su comunidad y cómo les hizo sentir.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán las experiencias y emociones mencionadas por sus compañeros.