Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas presentes en la comunidad y su importancia.


• Proyección de videos o imágenes que muestren la diversidad lingüística y cultural.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre la historia y características de una lengua local.


• Elaboración de una presentación oral para compartir los resultados de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas locales.

Sesión 2:

• Lectura de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Análisis y discusión en grupo sobre los puntos de vista presentados en los textos.


• Elaboración de una lista de argumentos a favor de la promoción y fortalecimiento de las lenguas.

Sesión 3:

• Escritura individual de un texto argumentativo acerca de la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Intercambio de textos en parejas para realizar revisiones y sugerencias de mejora.


• Edición y corrección de los textos.

Fase 3: Cierre
Sesión 4:

• Exposición oral de los textos argumentativos elaborados por cada alumno.


• Debate y discusión sobre los diferentes punt