Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Habilidad socioemocional

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por estética y cómo se relaciona con la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar imágenes de diferentes manifestaciones estéticas y pedir a los alumnos que las clasifiquen en categorías estéticas conocidas.

Desarrollo:

• Exponer a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen las categorías estéticas mencionadas en el objetivo.


• Realizar una actividad de observación y análisis de estas manifestaciones, fomentando la reflexión y la expresión de opiniones estéticas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan una manifestación cultural o artística que les haya llamado la atención y la investiguen más a fondo.


• Proponer a los alumnos que compartan sus hallazgos con la comunidad a través de una presentación o exposición.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la importancia de las habilidades socioemocionales y cómo estas se relacionan con la apreciación estética.


• Realizar una dinámica de grupo para fomentar la empatía y la comprensión de diferen