Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Lesly Chaltell
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria


Objetivo de la planeación (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: No tienen desarrollado la motricidad gruesa y se les dificulta escribir textos como cartas, etc.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Comunicación de necesidades y emociones a través del dibujo


Actividades:



  1. Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  2. Conversar sobre las necesidades y emociones que experimentan en su vida diaria.

  3. Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen una necesidad o emoción.

  4. Compartir los dibujos y explicar lo que representan.

  5. Reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Comunicación de gustos y preferencias a través del juego


Actividades:



  1. Recordar la importancia de comunicar nuestros gustos y preferencias.

  2. Realizar una actividad de juego en la que los alumnos puedan compartir sus gustos y preferencias.

  3. Formar grupos y jugar a "La tienda de los gustos". Cada alumno se hará cargo de una tienda y deberá comunicar a sus compañeros qué productos ofrece y por qué le gustan.

  4. Reflexionar sobre la experiencia y destacar la importancia de escuchar y respetar las preferencias de los demás.


Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Tema: Comunicación de ideas a través de la expresión corpo