Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

perla maciel
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo (PDA): Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural y la importancia de cuidar nuestro entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que los alumnos realizan diariamente y cómo podrían impactar en el entorno natural.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen el impacto de algunas actividades humanas en el entorno natural.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo investigará sobre una actividad humana específica y sus posibles impactos en el entorno natural y en la salud de las personas.

  • Los alumnos utilizarán recursos como libros, internet o material audiovisual para recopilar información.

  • Al finalizar, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Realizar un juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones relacionadas con el tema.

  • Por ejemplo, pueden representar una escena donde se muestre el impacto positivo de recoger la basura en el entorno natural, o el impacto negativo de usar productos contaminantes.

  • Después de cada representación, se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre las acciones representadas y su impacto en el entorno.


Sesión 4 (45 minutos):



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