Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo: Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Habilidad socioemocional

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Pregunta inicial: ¿Qué elementos de las artes podemos encontrar en nuestro entorno natural y social?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que se encuentran en la comunidad (murales, esculturas, música callejera, etc.).


• Explicación de las figuras retóricas a utilizar en la creación artística colectiva.


• Ejemplos de figuras retóricas en canciones populares y poemas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de las figuras retóricas en la expresión artística.


• Asignación de tarea: Buscar ejemplos de figuras retóricas en canciones o poemas que representen situaciones de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de los ejemplos de figuras retóricas encontrados por los alumnos.


• Pregunta inicial: ¿Cómo pueden las figuras retóricas representar situaciones de la comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Creación de un mural colectivo que represente situaciones de la comunidad utilizando figuras retóricas.


• División de los roles entre los alumnos para la realiz