Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos) - Exploración y reflexión sobre los nombres propios

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad y pertenencia.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Pregunta a los alumnos si saben qué es un nombre propio y para qué se utiliza.
  
  
  • Compartir una breve anécdota personal sobre la importancia de los nombres propios.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Presentar diferentes tarjetas con nombres propios de personajes famosos, familiares, amigos, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen a quién pertenece cada nombre y por qué lo saben.
  
  
  • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes nombres que conocen en su entorno (familiares, amigos, profesores, etc.) y escribirlos en una lista en el pizarrón.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos ayudan a mostrar nuestra identidad.
  
  
  • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que escriban en una hoja sus nombres y los nombres de algunos familiares o amigos.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos) - Escritura de nombres propios

Objetivo: Escribir los nombres propios propios y de personas cercanas para indicar autoría, pertenencia e identidad.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  • Pregunta a los alumnos si realizaron la tarea y si tuvieron alguna dificultad.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Pedir a los alumnos que compartan sus nombres y los de las personas que escribieron en la tarea. Mostrar interés y respeto hacia cada respuesta.
  
  
  • Actividad 2: Proporcionar hojas de papel y pedir a lo