Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable: El derecho al acceso, disposición y saneamiento del agua para consumo personal y doméstico.
Angélica de Lara- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable: El derecho al acceso, disposición y saneamiento del agua para consumo personal y doméstico.
Objetivo (PDA): Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de participación en el debate: Evaluará la capacidad de los estudiantes para argumentar, expresar opiniones y escuchar diferentes puntos de vista relacionados con el tema del acceso al agua.
Cuestionario de conocimientos previos sobre el derecho al agua: Permitirá evaluar el conocimiento que los estudiantes tienen sobre el tema antes de comenzar la unidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema y el objetivo de la unidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el derecho al acceso, disposición y saneamiento del agua.
- Realizar la actividad de conocimientos previos a través del cuestionario.
Desarrollo:
- Realizar una lectura en grupo sobre el derecho al agua y su importancia para la vida saludable.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema relacionado con el acceso al agua para que investiguen y analicen posibles soluciones.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una discusión en grupo sobre las soluciones propuestas por cada equipo y debatir cuál sería la más ética y sustentable.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las prácticas de producción, distribución y consum