Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes imágenes de sucesos del pasado y del presente y pedirles que comenten qué ven en ellas.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos y promover preguntas que generen curiosidad sobre el tema.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo (5 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los estudiantes que en esta clase trabajarán en la narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Leer en voz alta el objetivo de la clase y asegurarse de que los estudiantes lo comprendan.
   
   
   
   



3. Actividad principal: Narración de sucesos (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una serie de imágenes que representen sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que seleccionen una imagen y escriban una narración breve que describa el suceso representado.
   
   
   • Fomentar la creatividad y el uso de diversos estilos y recursos narrativos.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los estudiantes a compartir sus narraciones con el resto de la clase.
   
   
   • Promover la reflexión sobre la importancia de la narración en la comunicación de sucesos pasados y presentes.
   
   
   • Resaltar la diversidad de estilos y recursos narrativos utilizados por los estudiantes.
   
   
   
   

Atención al problema: Rubrica de evaluación texto monográfico

En el desarrollo de la clase, se u