Aprendiendo a ser únicos juntos

Plan de clase

Título de la Secuencia Didáctica: Aprendiendo a ser únicos juntos

Objetivo de la Secuencia Didáctica (PDA): Reconocer características que hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Alumna con trastorno del espectro autista no se relaciona con sus compañeros.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Recursos:

• Pizarra o rotafolio


• Marcadores o tizas


• Lápices de colores y hojas blancas


• Material de manualidades (tijeras, pegamento, papel de colores, etc.)


• Fotografías de diferentes personas


• Libros o cuentos que aborden la diversidad


• Videos educativos sobre la diversidad y la inclusión

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Presentación e introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicar la importancia de reconocer y valorar las características que nos hacen únicos.


• Realizar una actividad de presentación, en la cual cada alumno debe compartir una característica que los hace diferentes y únicos.


• Introducir a la alumna con trastorno del espectro autista, destacando sus cualidades y cómo puede enriquecer la diversidad del grupo.

Sesión 2: Conociendo nuestras diferencias (45 minutos)

• Mostrar fotografías de diferentes personas y pedir a los alumnos que observen y describan las diferencias que ven.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden existir entre las personas.


• Realizar una actividad en la cual cada alumno dibuje una característica que los hace diferentes y única, y luego comparten su dibujo co