La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: La planeación incorporará elementos de diversas disciplinas para abordar el problema planteado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diferentes épocas históricas.


• Plantear el problema central: ¿Cómo eran las características que las personas tenían según su edad en diferentes momentos históricos en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una época histórica específica.


• Cada grupo investigará sobre las concepciones y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en esa época.


• Utilizar diversas fuentes históricas como documentos, imágenes, testimonios, etc.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre las ideas y representaciones encontradas en cada época histórica.


• Resaltar la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias para entender el presente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de análisis de imágenes relacionadas co