Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de indagación: Los estudiantes saldrán al patio de la escuela y deberán buscar objetos que contengan números. Por ejemplo, contar el número de bancos, el número de ventanas, etc.


• Reflexión: En grupo, los estudiantes compartirán los objetos que encontraron y contarán cuántos números encontraron en total.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Los estudiantes traerán de casa algún objeto que tenga un número. Por ejemplo, una lata de comida, un paquete de galletas, etc. Los estudiantes mostrarán sus objetos y contarán cuántos números tienen en ellos.


• Reflexión: En grupo, los estudiantes compartirán cuántos números encontraron en total y qué objetos trajeron.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Los estudiantes formarán grupos y se les dará una caja con objetos variados. Cada grupo deberá clasificar los objetos según la cantidad de números que tienen. Por ejemplo, objetos que tengan 1 número, objetos que tengan 2 números, etc.


• Reflexión: En grupo, los estudiantes compartirán cómo clasificaron los objetos y cuántos objetos encontraron en cada categoría.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán una actividad de conteo. En grupos, se les dará una serie de tarjetas con diferentes cantidades de objetos dibujados. Los