Herramientas, máquinas e instrumentos: extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos: extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Desperdicio del agua.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta desencadenadora: "¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser considerados como una extensión de nuestro cuerpo en la satisfacción de intereses y necesidades humanas?"


• Invitar a los alumnos a compartir sus ideas previas sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón acerca de las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de herramientas, máquinas e instrumentos y pedirles que analicen su estructura y función.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Proporcionar material de consulta (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre la estructura de la materia y los fenómenos que les dieron origen.


• Guiar a los alumnos para que relacionen la estructura de los materiales con el funcionamiento de las herramientas, máquinas e instrumentos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Resaltar las principales ideas y conclusiones sobre la relación entre la estructura de la materia y el funcionamiento de las herramientas,