Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Crisis de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Breve introducción sobre el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la crisis de valores que requiere de la resolución de un sistema de ecuaciones.


• Planteamiento del objetivo de la sesión y de la tarea a realizar.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar y discutir la situación problemática y plantear un sistema de ecuaciones que modele la situación.


• Los grupos compartirán sus propuestas y se abrirá una discusión en clase para analizar las diferentes soluciones planteadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la habilidad de resolver sistemas de ecuaciones para dar respuesta a problemas en la vida real y cómo esto se relaciona con la crisis de valores.


• Planteamiento de posibles estrategias para abordar la situación problemática.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso breve de los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentación de diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas (método de sustitución, método de eliminación y método de igualación).


• Planteamiento del objetivo de la sesión y de la tarea a realizar.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes trabajarán en parejas para reso