La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integrar el problema "Identificar las ideas y representaciones de las personas según su edad en diversos momentos históricos" en diferentes asignaturas, como Lengua Española, Sociología y Psicología.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio: Introducción y planteamiento del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes el problema a tratar: "Identificar las ideas y representaciones de las personas según su edad en diversos momentos históricos" y su relación con la construcción histórica de las juventudes e infancias.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones que tienen sobre las diferentes edades a lo largo de la historia.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase y cómo se trabajará en el Aprendizaje Basado en Problemas.
   
   
   
   



2. Desarrollo: Investigación y análisis de casos históricos (30 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo una época histórica (por ejemplo, antigüedad, Edad Media, siglo XVIII, siglo XX, etc.).
   
   
   • Pedir a cada grupo que investigue sobre las ideas y representaciones de las personas según su edad en la época asignada.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet, documentos históricos, etc.
   
   
   • Facilitar la tarea de investigación y análisis, brindando orientación y preguntas guía.
   
   
   
   



3. Cierre: Presentación y reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta sus conclusiones