Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de lectoescritura y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Motivación: Presentar a los alumnos una selección de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los recursos literarios para expresar nuestras experiencias en nuestro entorno familiar, escolar o comunitario?

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, hipérbole, aliteración, anáfora, entre otros.


• Ejemplos de cada recurso literario utilizando textos literarios previamente seleccionados.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre su entorno familiar.

Cierre:

• Puesta en común de las cartas personales elaboradas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para transmitir de manera más efectiva nuestras vivencias.


• Asignación de lecturas compl